Государственный стандарт устанавливает минимум содержания программ для каждой школьной ступени и требования к достижениям выпускников. Примерные программы предназначены для разработчиков авторских программ как рекомендательный документ-ориентир, представляющий один из возможных способов раскрытия содержания государственного стандарта. Авторы могут предложить собственный подход к структурированию учебного материала, определению последовательности его изучения, путей формирования системы знаний, умений и навыков школьников (СНОСКА: Государственные образовательные стандарты общего образования. –  Режим доступа: http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp. – (Российский общеобразовательный портал). Примерные программы начального, основного и среднего (полного) общего образования. – Режим доступа: http://www.mon.gov.ru/edu-politic/standart/pp/1485. – (Российское образование. Федеральный портал). Ни государственный стандарт, ни примерные программы не содержат распределения учебного материала по годам обучения, а нормы образовательного права такой обязательности для рабочих программ школ не устанавливают. Это позволяет нам проводить коллективные учебные занятия в разновозрастных группах как целостных структурных единицах, не поделённых на автономные организационные и содержательные составляющие. Несомненно, мы вынуждены придерживаться рамок школьных ступеней.

Извлечение из закона РФ «Об образовании».

Статья 14 .Общие требования к содержанию образования.

5. Содержание образования в конкретном образовательном учреждении определяется образовательной программой (образовательными программами), разрабатываемой, принимаемой и реализуемой этим образовательным учреждением самостоятельно.

Государственные органы управления образованием обеспечивают разработку на основе государственных образовательных стандартов примерных образовательных программ.

Статья 50. Права и социальная поддержка обучающихся, воспитанников.