§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Лебединцев В.Б. Модификация программ учебных предметов для организации коллективных занятий / В.Б. Лебединцев

В каталоге: Педагогика
Отдельное спасибо: www.kco-kras.ru
Стр. 128

<…>

Раздел 2 «Формирование умения читать с пониманием»

Умение читать с пониманием включает:

·         оценочное сопоставление и осмысление поступков героев,

·         эмоциональное восприятие текста,

·         умение высказывать свое мнение о прочитанном,

·         умение задавать вопросы,

·         умение отвечать на поставленный вопрос,

·         умение находить в тексте фрагмент на определенную тему, заданный вопрос,

·         умение передать смысл прочитанного,

·         чтение наизусть,

·         выделение непонятных слов,

·         выделение ключевых слов,

·         толкование слов (по словарю, в контексте произведения),

·         умение определять тему текста,

·         умение определять основную мысль текста,

·         умение делить текст на смысловые части,

·         умение составлять план (СНОСКА: Составление плана не должно быть самоцелью. Оно должно быть подчинено задаче раскрытия произведения как искусства слова).

Уровни сформированности умения читать с пониманием

1 уровень
Работа с текстами, несложными в содержательном и лексическом отношении
2 уровень
Работа с текстами, несложными в содержательном отношении с новыми (непонятными) словами
Определяет тему текста, задает и отвечает на элементарные вопросы по сюжету, без обоснования, выделяет главных героев произведения, читает наизусть отдельные четверостишия и строфы, указывает на непонятные слова, односложно передает смысл прочитанного.
Определяет тему текста, определяет основную мысль текста исходя из предложенных суждений, задает вопросы по сюжету, отвечает на поставленный вопрос, делит текст на смысловые части,
самостоятельно составляет план (рисунком или вербально) по уже выделенным частям текста, с помощью других составляет план по самостоятельно выделенным частям текста, дает простую оценочную характеристику поступков героев, дает простые суждения эмоционального плана о произведении, читает наизусть стихи сюжетного и описательного характера в 2-5 строфы (по ним легко рисуются словесные картины), выделяет и с помощью других пытается объяснить непонятные слова, выделяет ключевые слова в отдельных частях текста, находит в тексте фрагмент на заданную тему.

 

из 156
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь