4. Обучающиеся всех образовательных учреждений имеют право на получение образования в соответствии с государственными образовательными стандартами, на обучение в пределах этих стандартов по индивидуальным учебным планам, на ускоренный курс обучения <…>.

Обучение граждан по индивидуальным учебным планам в пределах государственного образовательного стандарта <…> регламентируются уставом данного образовательного учреждения.

Программа разработана в целях конкретизации содержания образовательного стандарта с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики нелинейного учебного процесса в разновозрастном коллективе и возрастных особенностей младших школьников.

Общая характеристика содержания предмета

В начальном курсе математики решаются следующие цели:

·         освоение основ математических знаний, формирование первоначальных представлений о математике;

·         развитие образного и логического мышления, воображения, пространственных и геометрических представлений;

·         формирование практических умений и навыков, необходимых для успешного решения задач в учебной деятельности и повседневной жизни;

·         воспитание интереса к математике.

А также обеспечивается возможность осуществления межпредметных связей с другими учебными предметами начальной школы

В основе построения системы преподавания математики в начальной школе положен теоретико-множественный подход.

Специфика содержания обучения математике в школе заключается в том, что ведущими компонентами курса являются как собственно математические знания и умения, так и способы деятельности, непосредственно не вытекающие из этих знаний. В связи с этим содержание образование представляется в двух плоскостях: 1) математические знания и связанные с ними умения, 2) разные виды задач. Способы деятельности должны предусматривать в том числе нестандартные задачи в проблемных ситуациях с целью приобретения опыта творческой деятельности.