Планы для работы по обратной методике Ривина

О. В. Запятая

После изучения по методике Ривина текстов В. Г. Богина и проработки лекций «Идеологические основы коллективного способа обучения», «Основные моменты организации коллективных учебных занятий», «Контроль и учёт на коллективных учебных занятиях» предлагаем организовать работу по обратной методике Ривина. При этом лучше всего работу начать после того, как у педагогов появится собственная практика организации коллективных учебных занятий.

№ 1                                                                                                                                       ОМР

Ваше педагогическое мировоззрение

Для чего нужны постулаты обучения? Руководствуетесь ли вы ими в вашей деятельности? Как они повлияли на вашу деятельность? Приведите примеры конкретных ситуаций.

Как вы понимаете принцип завершённости? С какими проблемами его реализации вы сталкиваетесь? Какие вы видите возможности его реализации?

Раскройте принцип сотрудничества и взаимопомощи как технологический.

Что вы понимаете под принципом целостности мыследеятельности? С какими трудностями его реализации вы столкнулись на своих занятиях?

№ 2                                                                                                                                       ОМР

Ваши представления о проблемах содержания образования

Какие недостатки содержания образования вы считаете актуальными? Почему?

Как сегодня следует формировать целостные знания о мире в условиях предметного обучения?

К какому типу обществ относится Россия? Какой тип образования необходим сегодня российскому школьнику? За счёт чего его можно получать?

Каких важнейших технологических знаний не хватает сегодня учителю для успешного обучения каждого ребёнка. Какой выход для себя вы здесь видите?

№ 3                                                                                                                                      ОМР