Развитие речи. Понимание обращенной речи резко ограниченно. Показывает, где мама, ручки, глазки. В речевой контакт вступает с трудом. При общении отраженно воспроизводит отдельные звуки, лепетные слова («а-а-а», «па-па-па», «ма-ма-ма»).

РЕКОМЕНДОВАНО: систематические занятия с дефектологом по развитию предметной деятельности, основных движений, умению подражать крупным и мелким движениям взрослого, развитию мелкой моторики. Крайне важно формировать навыки самообслуживания, развивать самостоятельность, уверенность, познавательную активность. Необходимо также развивать восприятие, память, мышление, речь в процессе решения практических задач — на занятиях по ознакомлению с окружающим, конструированию, изобразительной деятельности и т. д.

Приложение 3. Пример индивидуальной программы развития ребенка раннего возраста с органическим поражением центральной нервной системы

ДАША К. (возраст 2 года 2 месяца, диагноз — органическое поражение ЦНС).