§   обратить внимание на следующие моменты:

§   на эмоциональную насыщенность общения. Экспрессия имеет огромное значение, так как внимание и доброжелательность являются постоянными компонентами содержания потребности в общении, эмоциональное восприятие окружающего мира составляет важную особенность психики ребенка ран него возраста;

§   на умение создавать ситуацию совместной деятельности. Отмечается наличие совместных действий (когда мама выполняет действия руками ребенка), частично-совместных (мама начинает, а ребенок продолжает начатое действие или наоборот) или раздельных действий (мама играет со своей игрушкой, ребенок рядом — с такой же своей);

§   на средства общения, используемые ребенком и матерью. Согласно теории генезиса общения, выделяются три группы средств общения: экспрессивномимические: взгляды, мимика, жесты и экспрессивная вокализация; предметно-действенные: предметные действия, локомоции и статичные позы; речевые средства общения;

§   на наличие (или отсутствие) потребности в общении как у ребенка со взрослым, так и у взрослого с ребенком по следующим критериям: первый критерий — интерес к ребенку (у ребенка — к взрослому); второй — эмоциональные проявления в адрес ребенка (взрослого); третий — действия, направленные на ребенка (на взрослого); четвертый — чувствительность к отношению ребенка (взрослого); • на умение взрослых учитывать интересы ребенка и использовать их в решении своих задач. Специалист отмечает, учитывает ли мама интерес ребенка, решая при этом познавательные задачи; либо мама директивно предлагает игрушку, игнорируя отсутствие интереса ребенка к ней; либо мама учитывает интерес ребенка, но познавательную задачу при этом не решает (т. е. ребенок берет машинку — мама подхватывает; ребенок бросает машину и «переключается» на кубики — мама также оставляет машинку и берет кубики и т. д.).

По окончании наблюдения за совместной игрой родителей с ребенком специалист-дефектолог предлагает маме заполнить анкету. Представленные в ней вопросы позволяют определить тип позиции родителей по отношению к ребенку.