Проблема переживания коммуникативного стресса в молодежной среде

Коммуникативный стресс: определение понятия

Интеграция различных областей психологических знаний позволяет рассматривать и актуализировать в качестве предмета исследования различные типы психологического стресса. Известно, что весомое место в западных и отечественных концепциях психологического стресса занимают социальные и социально-психологические теории. Во многих работах по изучению стресса социальные, социально-психологические факторы занимают одну из важнейших позиций. В тоже время отдельные типы стресса в рамках социально-психологических теорий явно не достаточно изучены. Так, например, коммуникативный стресс представляет собой малоисследованную область знаний. В этой связи примечательны: работа доктора психологических наук В. И. Кабрина, рассматривающего коммуникативный стресс в рамках авторской концепции коммуникативного развития личности студента, исследования кандидата психологических наук Самоуниной Н. В., в которых коммуникативный стресс представлен в сфере делового общения в профессиональной деятельности.

Пробелы в исследованиях коммуникативного стресса, главным образом в отечественной психологии, вовсе не означают отсутствие необходимости изучения данного феномена. С полным правом можно утверждать, что коммуникативный стресс – распространенное явление в молодежной среде. Это обусловлено:

1.      Значимостью, высокой интенсивностью общения в молодежном и особенно в юношеском возрасте.

2.      Актуализацией проблем, связанных с взаимоотношениями различного типа (межличностных, социальных).

3.      Значительной степенью конфликтогенности коммуникативных процессов у молодежи.

4.      Отсутствием необходимых умений и навыков в психопрофилактике и в преодолении коммуникативного дистресса.

5.      Низким уровнем коммуникативной культуры, коммуникативной компетентности.