Пособие появилось как результат многолетней работы по руководству студенческими исследовательскими работами. В нем нашли отражение те вопросы, которые вызывают наибольшие затруднения у преподавателей, и которые практически не освещены в отечественной литературе по данной теме – это дифференциация собственно исследовательской деятельности от интеллектуальной и исполнительской; дифференциация технологизированных аспектов научно-исследовательской деятельности от тех, что составляют ее ядро, суть, направленную собственно на открытие; характеристика алгоритма исследования в отличие от алгоритма написания; актуализация исследовательской потребности у студентов, а также такие формы и средства технологизации, как классификация видов и форм исследовательской деятельности в зависимости от научного направления, цели, логическая классификация формулировок целей и гипотез.

Особое значение имеют принципы, на которых строится авторский подход к решению проблемы управления исследовательской активностью студента - это приоритетность исследовательской мотивации и личностно-ориентированное взаимодействие с студентом.

Пособие предназначено для преподавателей, методистов и студентов вузов.