§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Скаткин М.Н. Проблемы современной дидактики. 2 –е изд. -- М.: Педагогика, 1984. — 96 с. (Воспитание и обучение. Б-ка учителя)
Стр. 4 При усложнении техники изменяется место человека в технологическом процессе. Это изменение предвидел К. Маркс: «Вместо того чтобы быть главным агентом процесса производства, рабочий становится рядом с ним» и «...относится к самому процессу производства как его контролер и регулировщик» (СНОСКА: Маркс К., Энгельс Ф. Сочинения, т. 46, ч II, с. 213). Благодаря комплексной механизации и автоматизации производства однообразные, неизменно повторяющиеся, утомительные для человека операции передаются машинам-автоматам, которые выполняют их быстрее и точнее, чем человек. Освобождение человека от этих монотонных операций выгодно экономически и важно из соображений гуманности. В труде рабочего на первый план выступают более ответственные функции: наладка, настройка оборудования, контроль за работой автоматов, диагностика неполадок, поиски их причин и способов устранения, регулировка и т. п. Для рабочих социалистического предприятия характерны и другие важные функции, которые не могли и не могут получить развития при капитализме. Дело в том, что рабочий при социализме не только исполнитель, но одновременно и хозяин производства. И, как заботливый хозяин, он подходит к каждому элементу производства с вопросами: как улучшить производственный процесс, облегчить трудовую деятельность, чтобы работать стало легче, а производительность труда повысилась? Как уменьшить расход сырья, инструментов, электроэнергии, не снизив при этом качества продукции? И т. п. Иначе говоря, рабочий приобщается к рационализаторской деятельности. Когда человек приобретает опыт рационализаторской деятельности и у него формируется устойчивая потребность в ней, его творческая мысль начинает работать над поиском новых, более совершенных технических конструкций. В работу включается функция конструирования и изобретательства. Как и предвидел К. Маркс, наука интенсивно внедряется в производство и становится главнейшей производительной силой, а само производство превращается в экспериментальную науку (СНОСКА: См.: Маркс К., Энгельс Ф. Сочинения, т. 46, ч. II, с. 221). В настоящее время происходит значительное расширение исследований и разработок в самой промышленности, создание на предприятиях конструкторских бюро, мощной экспериментальной базы, приток в промышленность значительного числа научных кадров. |
Реклама
|
||