-  Особенности контроля на коллективных учебных занятиях. Контроль освоения учебного материала и контроль качества самого учебного процесса (в сопоставлении коллективных учебных занятий и традиционных уроков). Требования к знаниям и умениям школьников в аспекте обеспечения качества коллективного учебного процесса.

По нашему мнению, возможности информационно-коммуникативных технологий (а следовательно, представленного учебного пособия) в полной мере могут быть реализованы:

1)                 в ситуации отсутствия «единого» фронта,

2)                 при наличии разных взаимодействий их пользователей

3)                 и индивидуальных (т.е. разных) траекторий освоения.

Поэтому в основе данного УМК лежат основные идеи коллективных учебных занятий:

-  сотрудничество обучающихся в различных временных кооперациях,

-  учет индивидуальных особенностей и возможностей обучающихся,

-  разные последовательности прохождения курса.

В связи с этим структура УМК позволяет после первого, вводного раздела, изучать остальные независимо друг от друга. Кроме того, освоение каждого раздела можно начинать либо с работы с видеоматериалами, либо с текстами.

Материалы данного пособия основываются на исследованиях, проводимых научно-методологической школой Манука Ашотовича Мкртчяна.