§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Не классно-урочное обучение: модели, содержание образования, управление: Сборник статей / Редакторы-составители В.Б. Лебединцев, О.В. Запятая, Н.М. Горленко, Г.В. Клепец. –– Красноярск: Красноярский краевой институт повышения квалификации работников образования, 2006. – 124 с.
Стр. 27 В соответствии с данными документами Школа разрабатывает и реализует индивидуальные образовательные программы обучающихся, расписание деятельности обучающихся и учителей. Учебная нагрузка обучающихся определяется на основе рекомендаций органов здравоохранения. 3.8. Индивидуальная последовательность изучения программы и расписание деятельности обучающегося должны включать указание: на предмет, тему, организационную форму или методику взаимодействия с другими участниками образовательного процесса, примерное время, место и вид учебной деятельности по освоению данной темы. Количество времени в течение недели (или месяца), отводимое обучающемуся на освоение предмета, определяется индивидуальными особенностями, возможностями обучающегося и образовательными задачами, поставленными перед ним. Для регулирования и перераспределения времени в течение недели (или месяца), отводимого обучающемуся на те или иные предметы, главным критерием является объем учебного материала, планируемый для изучения обучающимся на данной неделе (или месяце) и определяемый исходя из объема материала, который должен быть освоен в данном периоде в соответствии с годовым учебным планом для данного возраста. 3.9. Управление образовательным процессом осуществляет коллективный учительско-ученический субъект. В управление образовательным процессом включены все обучающиеся и педагоги Школы. Управление реализуется через следующие органы учительско-ученического самоуправления: учительскую кооперацию, постоянные отряды, совет командиров, общее собрание обучающихся и педагогов, командиров сводных отрядов. Данные органы действуют на основании «Положения об учительско-ученическом самоуправлении». 3.10. Все обучающиеся разделены на постоянные отряды численностью не более 10 человек. В состав постоянного отряда входят обучающиеся разного возраста. В постоянном отряде анализируется и рефлектируется деятельность обучающихся в образовательном процессе, обсуждаются их учебные интересы и потребности, их личные проблемы в реализации индивидуальных образовательных программ (планов), нормы жизнедеятельности в учебной группе, рассматриваются вопросы дисциплины и осуществления дежурства по Школе, реализуются задачи по организации досуга. За каждым постоянным отрядом закрепляется куратор из числа педагогов. |
Реклама
|
||