4.      Распознавание букв о, О в словах.

Строчная и прописная буквы о, О (с. 6).

1.      Письмо под диктовку.

Напишите овал (), палочку с закруглением внизу, буквы, которые можно сконструировать из этих элементов (а, о).

Учитель открывает написанные на доске элементы. Дети проверяют под руководством учителя свое написание.

2.      Работа в тетради идет под руководством учителя.

3.      Распознавание букв в написанных словах.

4.      Игра «Сколько раз услышали [о]?».

«Посмотри на колесо — увидишь букву «о». (А. Шибаев.)

«В старом дереве дупло

Ну совсем как буква «о». (В. Степанов.)

Строчная буква и (с. 7).

1.      Знакомство с написанием строчной и.

Определите местонахождение звука [и] в словах. «Индюки сошлись у ивы: «Ишь, как мы с тобой красивы!» (Б. Тимофеев.)

Найдите в кассах букв и слогов букву и маленькую. Посмотрите, как пишется строчная (маленькая, письменная) буква и.

Учитель показывает на доске: «Начинаю писать первый элемент буквы и сверху, довожу до линии рабочей строки, закругляю элемент вправо, довожу до линии рабочей строки (); начинаю писать второй элемент сверху, веду вниз, закругляю вправо, довожу элемент до середины строки ()».

Ученики конструируют букву из ниток или проволоки.

2.      Работа в тетради под руководством учителя.

Прописная буква И (с. 8).

1.      Знакомство с написанием прописной И.

Учитель на доске пишет прописную И. Дети рассматривают букву и конструируют ее из ниток или проволоки.