Учитель сообщает, что разделительный мягкий знак (ь) употребляется после согласных букв перед гласными буквами я, е, ю, ё, и. Для чтения предлагаются слова, напечатанные на доске: деревья, льёт, льют.

Дети читают слова в столбиках (с. 200, вверху).

Прочитываются и разбираются слова на с. 201, вверху.

Читают и отгадывают загадки на с. 200 («Ключ», «Хвосты»).

Учитель проводит беседу о добросовестной учебе как важнейшей работе каждого школьника.

Чтение стихотворения В. Орлова «Что написано в тетрадке?».

Урок по теме «Буква разделительный твердый знак (ъ)».

Учитель сообщает, что в качестве разделительного знака используется еще одна буква — ъ, которая называется разделительный твердый знак. На месте гласных букв после буквы ъ также должны отчетливо слышаться слияния, т. е. названия букв е, ё, ю, я.

Учитель говорит, что он прочитает два слова, а учащиеся должны догадаться, для какого из этих слов дана схема на доске. Он читает слова сел и съел, дети определяют, что эта схема для слова съел, где после согласного звука [с’] отчетливо произносится слияние [й’э]. Учитель предлагает детям прочитать слова, напечатанные на доске: съем, съедим, съест, съедят.

Учащиеся читают и разбирают рассказ Л. Н. Толстого. Учитель предлагает ответить на вопросы: чем был занят мальчик? Из чего видно, что он очень испугался? Чего он боялся? (Что его побьют.) Как можно объяснить заглавие этого рассказа?

Дети повторно читают рассказ до ролям, устанавливают, в чем смысл рассказа.

Читается рассказ «Три калача...» (с. 202). Дети выделяют слова с разделительным знаком, объясняют, как он велит прочитывать слово, в состав которого входит.

Урок по теме «Алфавит».

Учитель проводит работу по «ленте букв» (с. 205). Дети повторяют гласные и согласные, объясняют, почему они расположены по-особому (гласные буквы обозначают твердость или мягкость согласных в слиянии; согласные могут обозначать звуки, парные по глухости-звонкости), вспоминают названия согласных букв и то, что одна и та же буква может служить значком как для твердых, так и для мягких согласных.