При планировании урока необходимо указать, какие именно учебные пособия будут использованы в ходе этого урока.

ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ ПО ОБУЧЕНИЮ ПРОИЗНОШЕНИЮ В ШКОЛЕ ГЛУХИХ. ИХ ПЛАНИРОВАНИЕ И ПРОВЕДЕНИЕ

Индивидуальные занятия предусмотрены учебным планом школы глухих во всех классах, с подготовительного до двенадцатого.

Включение в учебный план школы индивидуальных занятий — огромное достижение советской сурдопедагогики, создающее важную предпосылку для успешного формирования устной речи глухих школьников.

В задачу индивидуальных занятий входит прежде всего работа над такими сторонами произношения, которые плохо усваиваются глухими информально, т. е. без специального обучения.

Работа над голосом, звуками речи и их сочетаниями, словом составляет задачу и содержание индивидуальных занятий. Именно здесь, на индивидуальных занятиях, учитель добивается первичного умения воспроизвести тот или иной фонетический элемент, закрепляет полученное умение, а также проводит ряд упражнений, предупреждающих распад тех произносительных навыков, которые под влиянием неблагоприятных для них условий могут быть утрачены.

Индивидуальные занятия позволяют максимально обеспечить индивидуальный подход к каждому ребенку. Это касается и использования слухового восприятия, и приемов преодоления моторных затруднений, и темпа продвижения ребенка, и т. п.

План индивидуальных занятий на четверть составляется применительно к каждому из тех учащихся, с которыми занимается учитель. Индивидуальные занятия до V класса включительно ведут несколько учителей (например, с двумя-тремя учениками занимается основной учитель класса, а с остальными — еще один, а иногда и два педагога). Но основной учитель не может устраниться от планирования работы с теми учениками, индивидуальные занятия с которыми ведет не он. Учитель класса должен знать содержание работы на индивидуальных занятиях с каждым из его учеников. Это необходимо прежде всего для того, чтобы обеспечить преемственность в работе, соблюсти единство требований к ребенку, максимально учесть его возможности.