Ученик видит на экране полученный эффект — соответствующее произносимому им звуку изображение приближается к образцу. Очень важно то, что ученик получает информацию о качестве собственной артикуляции в самый момент произношения; благодаря этому он может более осознанно оценивать результат своей деятельности.

6.      После того как ученик хотя бы раз воспроизвел звук (слог, слово) правильно (самостоятельно или с помощью учителя) и отметил этот факт, основываясь на полученных изображениях, следуют тренировочные упражнения, которые предполагают использование материала (слогов, слов) и в различных видах речевой деятельности.

В процессе этих упражнений ученик контролирует себя с помощью прибора, отмечает допущенную ошибку и добивается правильного воспроизведения.

Если при трехкратном повторении ученик не достигает положительного результата, учитель сам повторяет трудный для ученика материал, чтобы оживить в его памяти символ, соответствующий правильному произношению.

Если и в этом случае ученик не может сказать правильно, в сочетании с оптическим привлекается тактильно-вибрационный контроль.

7.      Наконец, ученик выполняет указанные выше тренировочные упражнения самостоятельно; при этом он осуществляет оптический контроль, фиксирует и исправляет допущенные ошибки.

К приборам, преобразующим звуковые сигналы в механические, относятся вибраторы. Это приборы, в которых звук подается на микрофон и через усилитель выводится на вибратор. Последний представляет собою металлический цилиндр. Вибрирует весь корпус вибратора. В качестве вибраторов используются также костные телефоны из гарнитура звукоусиливающей аппаратуры.

С помощью вибратора можно обнаружить некоторые дефекты голоса, звуков, слов.

Из всех недостатков голоса хорошо отображаются с помощью вибратора только нарушения, касающиеся силы голоса.

Из всех дефектов воспроизведения звуков хорошо с помощью вибратора обнаруживается та группа дефектов, которая связана с неправильным использованием голоса (оглушение звонких согласных, озвончение глухих, наличие призвуков, сопутствующих глухим согласным).