К аппаратам индивидуального пользования относятся приборы, предназначенные для занятий с отдельными учащимися по развитию слухового восприятия и работы над произношением и различные модели индивидуальных слуховых аппаратов для постоянного ношения.

К числу аппаратов коллективного пользования относятся обычные звукоусиливающие установки для классных помещений и установки, связанные с применением индукционной петли.

Установка для классных помещений включает усилитель, наушники и микрофоны для каждого ученика, микрофон для  учителя.

Регулятор громкости позволяет установить оптимальное усиление для каждого ученика. Аппаратура этого типа позволяет глухим детям наилучшим образом использовать имеющиеся у них остатки слуха для восприятия собственной (самоконтроль) и обращенной к ним речи.

Помимо звукоусиливающих аппаратов, обеспечивающих линейное усиление звука (в равной мере по всему диапазону частот), конструируются приборы, которые позволяют с помощью полосовых фильтров избирательно усиливать одни частотные области речевого спектра и исключать другие. Такие приборы принципиально ориентируются на особенности остаточного слуха глухого и позволяют осуществлять индивидуальный подход к каждому ученику.

Существуют также разные системы транспозеров-усилителей, основанных на транспозиции (перенесении) недоступных глухим высоких частот речевого спектра в область низких частот.

К визуальным относятся приборы, которые преобразуют звучащую речь в оптические сигналы в форме своеобразной осциллограммы (класс «ВИР»), фигур Лисажу (класс «И-2»), зажигания лампочки (класс «Виброскоп»).

К устройствам, предназначенным для кожного анализатора, относятся различного рода вибраторы, преобразующие звуковые сигналы в механические.

При посредстве визуальных приборов глухому можно передать информацию об обычно недоступных ему признаках некоторых элементов звучащей речи. С помощью вибраторов оказывается возможным более дифференцированно воспринимать некоторые характеристики фонетических элементов речи.