В этом случае работу по постановке звука следует начинать с самого начала, прибегая к описанным выше приемам.

9.      Сонантность. В этом случае вместо г произносится средний между ы и э гласный звук. Слова голова, нога звучат примерно как йолова, нойа.

Дефект очень грубый. В этом случае работу по постановке звука следует начинать с самого начала, используя вышеописанные приемы.

В числе недостатков воспроизведения б, д, г следует указать и на их многократное произнесение в словах: бббанка, рыб — б — ба, д — д — дом, вод — д — да. (Нередко ученик произносит их как глухие: п — п — панка (банка), дактилируя при этом б — б — банка. Подобная ошибка является следствием того, что ученик распространяет прием воспроизведения звука б (г, д) при первичном вызывании на его произнесение в слове.

Исправление такого недостатка осуществляется на основе подражания. Если успеха достичь не удается и ученик сбивается на соответствующий глухой согласный, работу следует вести так, как это описано выше.

Последовательность упражнений с целью закрепления правильной артикуляции мы проиллюстрируем на примере звука б:

Многократное быстрое произнесение изолированного звука: ббб...

Многократное быстрое (с постепенным урежением) произнесение слогов