Именно эти показатели являются контрольными при проверке соблюдения Государственного образовательного стандарта в образовательных программах учебного заведения. Контроль за выполнением Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования складывается из трех составляющих: 1) реализация Государственных образовательных стандартов в профессиональных образовательных программах учебного заведения; 2) обеспечение реализации этих программ в учебном процессе; 3) степень соответствия подготовки студентов требованиям стандарта.

О двух последних требованиях речь пойдет далее, когда будут рассматриваться вопросы технологии обучения и контроля знаний и умений студентов.

Мы указали ограничения. А в чем же состоят свободы? На что имеет право учебное заведение?

Назовем те компоненты. Учебное заведение располагает следующими возможностями:

§   самостоятельно разрабатывать в рамках, установленных стандартом, перечень (наименования) учебных дисциплин и их объемы, определять соотношение теоретической и практической подготовки по каждой дисциплине, время и интенсивность изучения каждой учебной дисциплины, последовательность изучения дисциплин с учетом межпредметных связей, соотношение аудиторной и самостоятельной работы, выбирать формы контроля, промежуточной аттестации по каждой дисциплине;

§   устанавливать в рамках общего объема времени, отведенного стандартом на практику, виды и этапы профессиональной практики, их продолжительность и сроки;

§   вводить по выбору дисциплины, направленные на реализацию личностных потребностей, профессиональных интересов студентов, интересов потребителей кадров в объеме, регламентированном стандартом, но не менее 32 учебных часов на дисциплину (выбранные студентом дисциплины становятся обязательными для изучения);

§   использовать резерв учебного времени образовательного учреждения на выполнение национально-регионального компонента, увеличение объема учебного времени, определенного Государственными требованиями, на учебные дисциплины и производственную (профессиональную) практику. Не более 30 процентов резерва учебного времени может быть использовано на увеличение объема времени для промежуточной аттестации;