Содержание Классификатора отражает современные тенденции научно-технического прогресса и развитие социально-экономической сферы. Принцип его формирования заключается в отказе от узких специальностей, в их укрупнении, что обеспечивает широкую общепрофессиональную (фундаментальную) подготовку специалистов среднего звена.

Отличительной, особенностью Классификатора является то, что данный документ открыт для корректив и дополнений по мере изменения потребностей рынка труда специалистов среднего звена. Предложения по изменению Классификатора специальностей вносятся соответствующими государственными органами управления средним профессиональным образованием в федеральный (центральный) государственный орган управления средним профессиональным образованием. К предложениям должны быть приложены следующие документы: обоснование практической значимости специальности; отличительные признаки специальности; перспективы развития специальности и прогнозируемая потребность на рынке труда; проект государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников и примерный учебный план. После экспертизы предложения по изменению Классификатора рассматриваются и утверждаются федеральным (центральным) - государственным органом управления среднего профессионального образования.

За последние годы в Классификатор специальностей среднего профессионального образования введено более 20 новых специальностей, в том числе в области образования - 7 (например, «Иностранный язык»), экономики и управления - 3 (например, «Налоги и налогообложение»), сервиса - 5 (например, «Туризм»). Общее число специальностей составило 287.

3. Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальностям среднего профессионального образования.

Государственные требования к минимуму содержания и уровня подготовки выпускников по специальностям среднего профессионального образования являются федеральным компонентом Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования.