§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Семушина Л.Г., Ярошенко Н.Г. Содержание и технологии обучения в средних специальных учебных заведениях: учеб. пособие для преп. учреждений сред. проф. образования. –– М.: Мастерство, 2001. – 272 с.
Стр. 35 Профессиональное содержание труда техника определено как решение частных вопросов общих инженерных задач, подготовка документации, экспериментальных данных и других материалов в научной, проектно-конструкторской деятельности. Труд техника используется в двух относительно самостоятельных сферах-сфере производства и сфере научного исследования (в отраслях НИИ, КБ). Несомненно, большая часть специалистов занята в сфере производства. Тем не менее, учитывая специфику и своеобразие труда техников, работающих в сфере материального производства и в непроизводственной сфере (наука и научное обслуживание), уточним функции техника: § на производстве - помощник инженера, выполняющий работы, для которых существуют общепринятые стандартные методы выполнения (составление технической документации, эскизирование, нормирование, разработка технологии изготовления несложных усталей); § в учреждениях науки и научного обслуживания - помощник специалиста с высшим образованием, осуществляющий подготовку документов, эксперименты и анализы в соответствии с установленными стандартами и использованием современной исследовательской аппаратуры, испытания опытных образцов машин приборов, изделий. При сравнении трудовых обязанностей инженера и техника одной специальности можно сделать заключение, что: а) труд инженера носит в большей мере творческий характер; труд техника – в основном исполнительский труд; б) в труде инженера решаются более обобщенные задачи: труд техника - частные; в) труд инженера, действует на основе указаний руководителя или разработанных алгоритмов в условиях постоянно действующего производства. Сравнивая аналогичным образом профессиональные функции специалистов с высшим и средним специальным образованием других профилей (медсестра и врач, экономист и бухгалтер), мы пришли к выводу, что деятельность специалиста среднего звена представляет собой специфический тип профессиональной деятельности. Это преимущественно умственный труд, связанный с решением профессиональных задач диагностического типа, предполагающих выбор решений из готового набора имеющихся вариантов (деятельность по алгоритму). |
Реклама
|
||