Опишите свой дом так, чтобы его могли представить себе другие люди: сколько в нем этажей, на каком этаже вы живете, из какого материала дом построен, какая у вас квартира?

Что расположено рядом с вашим домом? (магазины, детские или спортивные площадки, парк, сквер и т.д.)

Почему возвращение домой для каждого человека это радость?

Кого вы рады всегда видеть у себя дома?

5.      Физкультминутка «Маляры».

6.      Составление рассказов.

Логопед предлагает детям продолжить рассказ и начинает его примерно так:

После работы мама заходит за мной в детский сад. Я одеваюсь, беру ее за руку, и мы идем домой. Мой дом ...

Если дети затрудняются, то целесообразно предложить план. Например:

Дорога домой.

Возле дома.

Дом, в котором я живу.

Для закрепления плана возможно повторение его несколькими детьми.

7.      Рассказы детей.

8.      Итог занятия.

Почему каждому человеку нужен свой дом?

Что нужно делать, чтобы дома всегда было уютно?

Занятие 28. Пересказ рассказа В. А. Сухомлинского «Стыдно перед соловушкой» (с придумыванием предшествующих событий)

Цели:

1.      коррекционно—образовательные:

·         обучать детей пересказывать рассказ близко к тексту;

·         обучать детей дополнять рассказ событиями, предшествующими данным в тексте;

2.      коррекционно—развивающие: