§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Гомзяк О.С. Говорим правильно. Конспекты занятий по развитию связной речи в подготовительной к школе логогруппе / О.С. Гомзяк. —— М.: Издательство ГНОМ и Д, 2007. — 128 с. -(Учебно-методический комплект «Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников»).
Стр. 14 У утки короткий хвост — значит, это короткохвостая утка. У грача острый клюв — значит, это остроклювый грач. У гуся красные лапы — значит, это краснолапый гусь. У цапли длинные лапы — ... У грача черные крылья — ... У аиста тонкая шея — ... 2. Объявление темы. Как называются птицы, которые осенью улетают в теплые края? (Ответы детей.) А как — те, которые остаются на зиму? Сегодня мы с вами будем следить за полетом журавлей, который описал И. Соколов—Микитов в своем рассказе «Улетают журавли». 3. Чтение рассказа с последующим обсуждением (СНОСКА: Текст рассказа представлен в приложении (см. с. 111)). Куда собрались улететь журавли? В какое время года птицы улетают в теплые края? Как собираются журавли для полета? Как сказать по—другому: «косяк»? ... («журавлиный ключ») Над чем пролетали журавли? Где останавливались на отдых? Какой был лес? (Мрачный, темный.) Когда журавли продолжили свой путь? Что изменится в лесу, когда взойдет солнце? Когда можно ждать журавлей обратно? 4. Физкультминутка. «Кукушка».
5. Повторное чтение рассказа с установкой на пересказ. Во время чтения логопед выставляет опорные сигналы, соответствующие данному отрывку в рассказе. Пересказ произведения детьми. |
Реклама
|
||||||||