Затем взрослый просит детей закрыть глаза, путает детали одежды, перекладывает картинки и т.п., дети исправляют ошибки. Игра повторяется несколько раз.

Игра может проводиться с куклами, для которых специально сшиты разные рабочие костюмы.

"Едем на работу "

Цель: учить детей ориентироваться в пространстве комнаты, находить свое место в соответствии со зрительными ориентирами - картинками по профессиям. Развивать внимание, память в процессе данной игры.

Игровые действия: движение по комнате (изображается поездка на машине) и нахождение стула или места с соответствующей профессиональной символикой (картинкой).

Оборудование игры: у педагога разложены на столе "рули" (круги, в середине которых нарисованы люди разных профессий), в разных местах комнаты стоят стулья, на них лежат картинки, изображающие инструменты.

Ход игры: педагог приглашает детей поехать на работу, каждый может выбрать себе профессию - взять руль и поехать на работу, для этого нужно внимательно смотреть на стулья и подбирать картинку с инструментом, подходящим для этой работы. Игра проводится несколько раз, педагог перекладывает на стульях картинки, дети должны снова найти свое место, ориентируясь на картинку. Затем дети меняются рулями (профессиями), и игра повторяется.

"Собираемся на работу "

Цель: учить детей подбирать инструменты для людей разных профессий. Уточнять, закреплять знания детей о труде взрослых, использовать эти знания в процессе сюжетно-ролевых игр.

Игровые действия: поиск нужных инструментов, складывание их в чемоданчики, стоящие рядом с куклами в рабочих костюмах.

Оборудование игры: куклы в рабочих одеждах, чемоданчики (объемные или плоскостные с прорезями для картинок), наборы игрушечных инструментов или наборы картинок с изображением инструментов.

Ход игры: на столе разложены игрушечные инструменты, педагог просит собрать кукол на работу, подбирать игрушки или картинки надо, посмотрев на рабочую одежду.