Идет выполнение работы детьми, воспитатель помогает индивидуально (используются совмещенные, подражательные действия и действия по образцу). По окончании работы кукла Лена выбирает для себя удобную расческу, остальные расчески раскладываются в "Парикмахерской". По желанию детей занятие заканчивается игрой в парикмахерскую.

"Помидоры в банке"(рисование)

Педагогический замысел: учить детей по предварительному обследованию рисовать красками предметы округлой формы (помидоры), передавая в рисунке различия по величине. Совершенствовать умения анализировать предмет перед рисованием, объективно оценивать результаты своей работы и работ товарищей.

Материал: наборы муляжей овощей для каждого ребенка, стеклянная банка с крышкой, листы тонированной бумаги в форме банки с крышкой, гуашь.

Содержание занятия. Воспитатель уточняет с детьми, какое наступило время года? Что собирают колхозники на полях осенью? Спрашивает детей о том, какие они знают овощи, какие овощи любят кушать... Педагог просит детей посмотреть на свои подносы, назвать, что там лежит. Предлагает детям послушать загадку, а затем найти, показать и назвать отгадку.

Всех круглее и краснее, а в салате всех вкуснее. И ребята с давних пор Очень любят ....(помидор).

Воспитатель еще раз уточняет, какой формы помидор, просит детей показать пальцами круг, соединив большой и указательный пальцы (дети показывают, воспитатель проверяет, вставляя между пальцами каждого ребенка муляж помидора). Взрослый просит детей сравнить и назвать величину каждого помидора, уточняет с ними, что помидоры могут быть большими и маленькими, средними. Просит детей показать большой и маленький круг пальцами, назвать, какой круг показывается. Затем каждый ребенок обводят свои муляжи пальцем.

Далее взрослый предлагает детям "нарисовать" на крышке стола маленький круг, потом большой. Напоминает детям, как надо рисовать круг: поставили точку и увеличиваем ее, или одним движением рисуем замкнутую линию и закрашиваем ее внутри (дети показывают соответствующие движения, взрослый помогает детям при необходимости имитировать рисование.