§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Обучение сюжетно-ролевой игре дошкольников с проблемами в интеллектуальном развитии: Учеб.--метод. пособие / Под ред. Л.Б. Баряевой, А.П. Зарин, Н.Д. Соколовой. - СПб: ЛОИУУ, 1996. -95 с.
Стр. 48 Дети отправляются в магазин. Подходят к витрине, рассматривают ее. Продавец-педагог рекламирует свой товар, предлагает купить свежую булку, мягкий хлеб, т.е., не выходя из игровой ситуации, помогает сделать детям выбор. Затем дети подходят к кассе и платят деньги, здесь им помогает кассир: "Что вы выбрали, булку? Платите деньги, вот вам чек, идите к продавцу и т.п." Дети делают покупки, идут "домой", там они угощают кукол чаем, свежей булкой, пряниками и конфетами. В процессе следующей игры роли продавца и кассира берут дети, они становятся учениками продавца и кассира. Сначала эти роли предлагаются наиболее развитым в интеллектуальном отношении детям, затем через эти роли проходят все дети по очереди
"Купим конфеты в подарок" Педагогический замысел: учить детей брать на себя роли продавца, кассира, закрепить и уточнить игровые действия покупателей, формы вежливого обращения, активизировать словарь детей: хлеб, печенье, пряники, конфеты, чай и т.п. Материал: витрина-прилавок, муляжи хлеба, батонов, печенья, пряников, конфет; весовой товар разложен по пакетикам; чеки-заменители с изображением хлебобулочных изделий; детские халаты для продавца и кассира; деньги - прямоугольные листы цветной бумаги, сумки, оборудованная комната для куклы, детская посуда. Содержание игры. Педагог приходит с нарядной куклой Олей. Она приглашает детей в гости на день рождения. Оля "уходит" к себе домой и "начинает" готовиться к встрече гостей. Взрослый просит детей сказать, что принято дарить на день рождения. Дети отвечают, вспоминают, что им дарили на день рождения. Педагог обращает внимание детей на то, что в группе есть только магазин хлебобулочных и кондитерских изделий, но он закрыт. Детям предлагается открыть магазин, выбрать продавца, кассира, директором магазина становится педагог. Дети-покупатели идут в магазин. Взрослый просит детей подумать, что можно купить в этом магазине в подарок Оле. Дети называют, могут поспорить, совместно решить, что лучше всего купить коробку конфет, пряники и печенье (исходя из наличия продуктов в магазине). |
Реклама
|
||