И вот мы приходим в школу и оказываемся самыми маленькими. Такими, что даже на переменах в коридор нас не выпускают, так как могут сбить и не заметить. Мы стремительно несемся вниз на «качелях жизни» и очень быстро оказываемся в низшей точке. Теперь нам предстоит длинный и непростой подъем.

Мы в конце обучения в выпускном классе. Наши «качели жизни» снова в верхней точке.

Может быть, кому то из нас покажется, что так будет всегда. Это только желание. И для его выполнения нужно жить в искусственно сконструированном мире. Между тем внешний мир полон неожиданностей.

Еще много раз мы будем оказываться наверху и внизу качелей жизни. И уже выходя на финишную прямую, когда мы станем, как принято называть в развитых странах, старшими гражданами (или, как это принято говорить у нас, выйдем на пенсию), тогда с удивлением для себя можем обнаружить, что «качели жизни» вновь в самой низкой точке. И есть все возможности подниматься на новую вершину.

Сценарии и курс жизни

Важно отметить жизненный сценарии - это то, что человек запланировал, а курс жизни - то, что реально происходит. Он определяется четырьмя факторами, наследственностью, внешними влияниями, жизненным сценарием и автономными решениями.

Наследственная, генетическая программа человека реализуется с большой степенью автономности от влиянии внешнего мира. И только специальные знания могут способствовать вмешательствам с целями изменения реализации наследственности человека.

На значение внешних влияний есть различные точки зрения. Согласно одним крайним представлениям, ничего случайного нет и быть не может. Согласно другим, столь же крайним, представлениям, жизнь человека - череда случайных событий.

Автономные решения представляют собой самостоятельные решения, принятые Взрослым состоянием по результатам анализа информации, имеющейся во всех трех состояниях личности человека. Чем больше автономных решений, тем более человек свободен от своего сценария.