§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Поваляева М.А. Справочник логопеда - Ростов-на-Дону: «Феникс», 2002. -- 448 с.
Стр. 325 9.8. ПОЛОЖЕНИЕ О ВРЕМЕННОЙ ГРУППЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ РЕЧИ В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ ОБЩЕГО ТИПА
(СНОСКА: Утверждено председателем Комитета по образованию О. Е. Лебедевым 30.11.92 г). 1. Общие положения Группа для детей с нарушением речи в дошкольном учреждении общего типа открывается с целью коррекции нарушений произношения отдельных звуков у детей в возрасте от 5 до 6 лет. Она также может быть открыта в специальном дошкольном учреждении для детей с нарушением речи и выполнять роль логопункта, обслуживая детей курируемых учреждений. Группа открывается при наличии на начало учебного года 25 детей с нарушением произношения отдельных звуков и является временной, существующей до достижения необходимых результатов коррекционной работы. Открытие и закрытие группы осуществляется приказом по представлению районной МППК. Для работы с группой в штатное расписание дошкольного учреждения вводится одна ставка должности учителя-логопеда с условиями оплаты и работы по действующему законодательству. 2. Порядок работы, направления и приема в группу Группа комплектуется из числа детей старшей и подготовительной групп или курируемых детских садов. Ответственным за комплектование группы является логопед-куратор группы. Длительность пребывания детей в группе — полгода. Наполняемость группы — 12 детей на каждые полгода. Комплектование группы осуществляется медико-психолого-педагогической комиссией в составе: заведующей, логопеда этой группы и логопеда-куратора (в том случае, когда должность логопеда этой группы совмещает логопед-куратор, в состав комиссии вводится старший логопед района). Дети выводятся из группы медико-психолого-педагогической комиссией по мере исправления нарушений произношения. Прием и выпуск детей оформляется одним протоколом в 3 экземплярах по единой форме и подшивается в папку. Не подлежат приему в группу дети с диагнозом «общее недоразвитие речи» и «фонетико-фонематическое недоразвитие речи», так как коррекция этих нарушений требует (симплексного подхода и может быть осуществлена только в условиях специальной речевой группы. |
Реклама
|
||