— состояние отдельных компонентов общей произвольной моторики: статическая и динамическая координация, одновременность, отчетливость движений;

— обследование тонкой моторики пальцев рук (качества и степени дифференцированного движения, возможности действий с предметами).

1.8.1.  Обследование произвольной мимической моторики

Для обследования детей от 4 до 6 лет нами были использованы тесты Л.А.Квинта в модификации Г.Гельнитца (методика адаптирована применительно к разным возрастам):

1.  Поднять брови («Удивление»).

2.  Слегка сомкнуть веки.

3.  Прищурить глаза («Яркое солнце»).

4.  Плотно сомкнуть веки («Стало темно»).

5.  Сжать губы.

6.  Придать губам такое положение, которое требуется для игры на духовом инструменте.

7.  Вытянуть губы как для произнесения звука «о».

8.  Надуть щеки.

9.  Оскалить зубы («Заборчик»).

10.  Вытянуть губы, как для свиста.

Задания повторяются подряд 3 раза. Желательно проводить обследование в игровой форме.

Оценка производится по трехбалльной системе. Полноценное, четкое выполнение оценивается 1 баллом; частичное, недостаточно четкое — 2 баллами; невыполнение более 7 заданий — 3 баллами.

Дается общая характеристика мимики по наблюдению за ребенком (живая, вялая, напряженная, спокойная, отсутствие мимики — амимия, гримасничанье, дифференцированная и недифференцированная мимика).