7.3.2. Документация медико-психолого-педагогической комиссии

Журнал регистрации детей. Этот журнал имеет 7 основных граф (форма 1), которые заполняются в три этапа и содержат все данные о ребенке от первого обращения в дошкольные учреждения для детей с нарушением речи до выпуска его после коррекционного обучения.

Протокол заседаний МППК. Каждое заседание МППК оформляется отдельным протоколом и нумеруется. Протокол включает следующие графы (форма 2): номер по порядку, фамилия, имя ребенка, дата его рождения (указываются число, месяц, год рождения).

О речевом развитии судят по пониманию ребенком обращенной и связной речи, словарному запасу, грамматическому строю, произношению и восприятию звуков, по слоговой структуре и звуконаполняемости слов, по навыкам пользования ситуативной и контекстной речью. Речевое развитие подробно обследуется у детей с III уровнем общего недоразвития речи, с фонетико-фонематическим недоразвитием речи, с нарушением произношения и у заикающихся детей. Графа может заполняться в ходе обследования, если ребенок легко вступает в контакт и быстро отвечает на вопросы, или по окончании обследования на основании общего впечатления о речи. При хорошем понимании речи ставится знак «+», при недостаточном — «—».

При проверке связной речи ребенку предлагается составить рассказ по сюжетной картинке или по серии картин, или из опыта. Графа заполняется знаком «+», если ребенок справился с заданием, или «—», если не справился. Можно ввести дополнительные обозначения или вписать особенности речи ребенка.

Заключение о словарном запасе делается на основе беседы или составления рассказа. Графа заполняется словами: достаточный (пишется «дост.»), недостаточный («н/д»), резко ограничен («р/о») и т. п.

Заключение о грамматическом строе делается при проверке употребления предлогов и различных грамматических форм слов, выделяются аграмматизмы. Такая проверка осуществляется при выполнении ребенком других или специальных заданий. При заполнении графы пишется предлог (простой и сложный) и форма его употребления: активная (акт.) или пассивная (пас). При наличии аграмматизма графа заполняется словами: грубый аграмматизм (г/а.), незначительный аграмматизм (н/а), знаком «+», если ребенок справляется со всеми предложенными заданиями.