Здесь следует отметить, что ограничения, наклады­ваемые на процесс порождения требованием получать цепочки той же длины, с таким же числом единиц, что и цепочка на входе, поднимают вопрос о том, каким образом звуковой поток вообще делится на единицы.

На следующей стадии модели синтаксический ком­понент приписывает поверхностной структуре, выделен­ной на первой стадии, определенную глубинную струк­туру. Катц и Постал считают, что этот процесс вряд ли имеет вид анализа через синтез, поскольку в таком случае потребовалось бы получить все маркеры проме­жуточных структур составляющих предложения, возни­кающих в результате применения каждой трансфор­мации.

Более серьезная проблема, возникающая в связи с этой моделью, состоит в том, что, строго говоря, в ней действительно порождающими являются только правила структуры, потому что, согласно грамматике 1965 г, трансформации отмечены специальными маркерами в глубинных структурах и поэтому не могут прибавить ничего нового к результатам применения правил струк­тур составляющих. Следовательно, для того чтобы даже на первой стадии получить поверхностную структуру, необходимо начать с правил структуры составляющих. При помощи этих правил порождаются глубинные структуры предложений, включающие маркеры обяза­тельных трансформаций, необходимых для получения поверхностных структур, которые сравниваются с по­данной на вход цепочкой. Иными словами, порождение поверхностных структур происходит через глубинные структуры, как показано на обозначенном пунктиром блоке рис. 3.

Из этого, по всей видимости, следует, что, поскольку глубинная структура, соответствующая окончательно выбранной в результате сравнения поверхностной струк­туре, должна генерироваться в самом начале, она уже будет получена и нет никакой необходимости во втором этапе схемы Катца и Постала, предполагающем при­писывание глубинной структуры.

В любом случае на третьем этапе глубинная струк­тура подается на вход семантического компонента и применяются сформулированные Катцем и Посталом правила для получения семантического аспекта предло­жения. Это эквивалентно интерпретации слушающим зву­чащего предложения.

В случае порождения речи процесс идет в обратном направлении. Если мы допустим, что говорящий начи­нает с семантической репрезентации, или «замысла» того, что он хочет сказать, то на первом этапе правила структуры составляющих, входящие в синтаксический компонент, порождают глубинную структуру для подачи не вход семантического компонента до тех пор, пока не будет получена семантическая репрезентация, совпа­дающая с семантическим «замыслом». На следующем этапе вступают в действие трансформационные правила для соотнесения выбранной глубинной структуры с поверхностной структурой. Затем последняя подается на вход фонологического компонента, и порождается реаль­ная звуковая форма предложения.