Для работы на уроках выбрана пьеса-сказка Т.Г. Габбе "Город мастеров". На вступительном занятии обращаемся к определению слова: "Драма - это род литературы, основу которого составляет действие на глазах зрителя, показанное через конфликты и в форме диалога". Читаем соответствующий раздел учебника для V класса и выясняем происхождение слова "драма" - от греческого слова "действие" и значение слов "реплика" и "ремарка". Работая с текстом учебника, подчеркиваем, что драма построена по своим законам, что для ее понимания необходимо воображение.

После краткого рассказа о Тамаре Григорьевне Габбе, ее жизни в блокадном Ленинграде и работе над сказками - переходим к чтению пьесы. Начинаем со списка действующих лиц и выяснения значения слов: наместник, советник, старшина цеха, бургомистр города, метельщик, латник. Далее - пролог (предисловие, предваряющее литературное произведение рассказом о событиях, героях).

Размышляем вместе с классом, почему в пьесе участвуют животные и к каким людям перешло прозвище "Караколь" (улитка). Завершаем работу над прологом вопросом: "Что мы ожидаем увидеть на сцене после чтения пролога?"

И наконец, чтение первого действия, которое дает направление всем дальнейшим урокам. Представим себе, что мы вышли на площадь старинного города. Что мы увидели? Дома с вывесками: башмак, крендель, моток пряжи и огромная игла. В глубине площади - ворота замка. Против замка - старинная статуя основателя города - первого старшины оружейного цеха - Большого Мартина. На поясе - меч, в руках - кузнечный молот. Выясняем, какие персонажи заняты в первой картине и какие события происходят в первом действии. Читаем выразительно слова метельщика Жильберта по прозвищу Караколь о владычестве чужеземцев, о том, что много copy накопилось у статуи Большого Мартина и о том, что скоро опять будет чисто и хорошо. Решаем, что в этих словах можно угадать завязку действия (начало противоречия, исходный эпизод, момент, определяющий последующее развитие действия).