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Педагогическая антропология: Учебное пособие / Авт

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After postmodernism: education, politics, and identity / ed. Richard Smith; Philip Wexler, London; Washington, D.C., 1995.

Alain (Chartier Emile), 1868—1951. Les propos d'un Normand de 1909 / ed. Jean-Made Allaire, et al., Paris, 1994; Spinoza, Paris, 1986; Denys: ou, L'ambitieux / introd. Albert Laffay, Deuil, 1978; Propos sur le bonheur, Paris, 1972; Propos / texte etabli et presente Maurice. Savin; pref. Andre Maurois, 2 v., Paris, 1956—1970; Propos sur Г education, Paris, 1932.

Am Ende, Postmodern? Weinheim, 1985.

Anastapio George, 1925. Human being and citizen: essays on virtue, freedom, and the common good, Chicago, 1975. The Anthropological study of education / eds. Craig J. Calhoun; Francis A.J. lanni, The Hague; Chicago, 1976.

Anthropologie de la lumiere, Nancy, 1994.

L'Anthropologie de saint Thomas: conferences organisees par la Faculte de theo-logie et la Societe philosophique di Fribourg a 1'occasion du 700e anniversaire de la mort de saint Thomas d'Aquin / ed. Mane-Humbert Vicaire, et al., Fribourg, 1974.

Anthropologie der Musik und der Musikerziehung, Regensburg, 1987.

L'Anthropologie economique: courants et problemes / ed. Lucien Demo-m6, et al., Paris, 1976.

Anthropologisches Denken in der Padagogik 1750—1850 / Hrsg. Christoph Wulf; Bernhard Dieckmann, et al., Weinhweim, 1996.

*Aron Raymond-Claude-Ferdinand. Machiavel et les tyrannies modernes, Paris, 1993; Democratic et totalitarisme, Paris, 1965; L'opium des intellectuels, Paris, 1955; Introduction a la philosophic de 1'histoire, Paris, 1938.

Arendt Hannah, 1906—1976. Lectures on Kant's political philosophy, London, 1982; The life of the mind, New York, 1978; On violence, New York, 1970; On revolution, New York, 1963; The human condition, Chicago, 1958; Die Krise in der Erziehung, Bremen, 1958; The origins of totalitarianism, New York, 1951.

* Aries Philipp. Two concepts of childhood, Engl. transl. // Sociology, history and education: a reader / ed. P.W. Musgrave, London, 1970.

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