Оздоровительной работе нужно отвести не менее 11 % времени, клубной и организационно-социальной — 6—7 %, производственной — до 5 %, учебной — от 77 до 79 %. В VII и VIII классах, а также или в IX или Х классе дополнительно к указанной сетке часов желательна еще летняя двухнедельная практика по 4 ч в день.

В структуре учебного времени (в среднем около 10765 ч) предусматриваются 23 % для гуманитарно-эстетического цикла (2476 ч), 26 % — для коммуникационного (около 2800 ч), до 20 % — для математического (2153 ч), около 23 % — для естественнонаучного и технологического (2476 ч); до 8 % времени уходит на факультативы и предметы по выбору (примерно 860 ч).

В гуманитарно-эстетический цикл могут войти не менее 646 ч курса истории человечества и его культуры (6 %); 538 ч — искусств, ремесел, дизайна (5 %); 432 ч — философии, включающей в себя этику и эстетику (4 %); по 215 ч — курсов психологии и педагогики; этнографии и географии; социологии, политологии и права; экономики и профессиографии (по 2 % каждый).

26 % коммуникационного цикла (2800 ч) включают в себя до 1500 ч родного языка (около 14 %); 860 ч — иностранного языка (около 8 %); 440 ч — семиотики, языкознания, информатики (около 4 %).

Математический цикл вбирает в себя классическую и современную математику, а также элементы философии математики. Он тесно сопрягается с естественнонаучным и технологическим циклами (дополнительные 2476 ч). В последнем различимы: природоведение для начального звена школы — около 566 ч; физика и техника — 710 ч; химия и химические технологии — 610 ч; биология и биотехнологии — 590 ч.

Содержанием оздоровительной деятельности выступает не только физическая культура, но и медико-профилактическая и медико-просветительская работа. Она предполагает походы, путешествия, соединенные с краеведением. Клубная и организационно-социальная деятельность включает в себя ученическое самоуправление, культурное и социальное обслуживание региона, района, села, поселка. Клубная работа — это различные кружки, группы, объединения по познавательным и практическим интересам, школьный или межшкольный клуб. Здесь усваивается культура досуга и духовного взаимообогащения. Под производственной деятельностью понимается художественный ручной труд, участие в проектах, ученических цехах, производственных бригадах, кооперативах, подрядах, участие, предполагающее усвоение истин конкретной экономики.