66.  Прокомментируйте в свете идей Ф. М. Достоевского положение А. Платонова о том, что тирания уничтожает именно то, чего ей недостает и без чего она погибнет неминуемо, если даже ее оставить в покое, — все умное и потому непонятное ей, подозрительно опасное.

67.  Прокомментируйте идею Ф. М. Достоевского о тайной жажде тайны.

68.  Прокомментируйте слова одного из бывших активистов-комсомольцев, организовывавших искусственный голод: «Я верил потому, что хотел верить», и другого активиста: «Я уже привык к атмосфере ужаса; я развивал в себе внутреннее сопротивление действительности, которая еще вчера ломала меня».

69.  Разверните аргументацию террористов в пользу террора. Как психологически возможно сознание типа «Я бунтую, следовательно, мы существуем»?

70.  Раскройте роль гармонии («равновесия») в общественном и частном воспитании человека, в его счастье и судьбе.

71.  Раскройте технологию «большой лжи» на примере искусственного голода 1932—1933гг.

72.  Расскажите о многообразии злоупотреблений свободой родителями и другими взрослыми. Какие причины жестокого обращения с детьми обнаруживает Ф. М. Достоевский? Не видите ли вы дополнительных тому причин? Чем и как можно предотвратить и искоренить жестокость по отношению, прежде всего к детям, а затем и ко всем людям?

73.  С чем именно неизменно поздравляют друг друга глуповцы при любой смене власти, почему лобызаются и проливают слезы?

74.  Согласны ли вы с тем, что «человек есть самодовлеющая цель»? Почему?

75.  Трудно, но недостаточно стать человеком: надобно еще ухитриться им всегда оставаться. Как поддерживать и совершенствовать в себе собственно человеческое? Чем воспитателю надобно снабдить на жизненную дорогу своих подопечных, чтобы они хотели и могли это делать всегда — до конца?

76.  Услышав бессмертный вопль «Запорю!», глуповцы явно не огорчились. Почему?

77.  Чем опасны для любого тоталитарного режима «шахматы для шахмат», «искусство для искусства», чистая наука и т.п.? Почему все совершаемое в области духа должно при диктатуре иметь «социальную направленность»?