§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Пряжников Н.С. Психологический смысл труда: Учебное пособие к курсу «Психология труда и инженерная психология» — М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1997. —— 352 с.
Стр. 72 И все-таки есть основания для того, чтобы не переоценивать возможности компьютера. Современная компьютерная техника не может сравниваться с человеком по крайней мере по следующим позициям (см. Зинченко, Моргунов, 1994, с. 228-242): 1) главная особенность человеческого интеллекта — способность к творчеству, на которое компьютер не способен..; 2) пока специалисты в области ЭВМ рассматривают мышление лишь как результат, но не как процесс (не как деятельность со своими специфическими механизмами); 3) для настоящего творчества необходима активность по «преодолению всех степеней свободы, кроме одной», где сама степень свободы рассматривается как одна из характеристик «хаоса», но не творчества; проблема — как мобилизовать, то есть, как организовать систему для решения данной задачи; при этом оставшаяся одна степень свободы - это и есть выбор наиболее верного решения (см. там же, с. 239-242); 4) «успехи в создании искусственного интеллекта всегда будут идти вслед за успехами психологии мышления», однако, «тот, кто идет за кем-то, всегда остается позади», поэтому опасения насчет того, что компьютер покорит человека (человечество) целиком преждевременны и в итоге все будет определяться нравственным развитием самих людей... Можно выделить следующие основные направления, пути обогащения «компьютерной метафоры» (см. Зинченко, Моргунов, 1994, с. 242-251): 1) Разработка искусственного интеллекта на логико-математических основаниях (правда, необходимо помнить, что у человека процессы мышления иные, чем у машины). 2) В когнитивной психологии нет характеристики источников самодвижения системы субъективного опыта, так как неясно с активностью... Отсюда — перспектива развития компьютерной техника связана с дальнейшей разработкой (пониманием) проблемы активности. |
Реклама
|
||