2. Поскольку объект является источником фактов, то выделяется принцип планирования фактов.

3. Поскольку предмет (психика) характеризуется факторами-переменными, влияющими на нее в ходе исследования, то выделяется принцип контроля дефектов.

4. Поскольку условия (среда) являются источником тех фактов, то выделяется принцип контроля дефектов.

5. Поскольку эффект характеризует оценку результа тов проведенного исследования (исследование может быть эффективным или неэффективным), то выделяется прин цип оценки результата.

«Новое строение и новый характер педагогических исследований требуют и новых форм их организации», — писал еще в 1968 году Г.П.Щедровицкий и еще тогда выделял два важных момента в планировании этих исследований, которые даже сейчас могут рассматриваться как своеобразные перспективные принципы: первый — «комплексность и многопредметность исследования», требующий в идеале «участия в них специалистов различных дисциплин»; второй важный момент — «работа на перспективу» (Щедровицкий, 1993, с. 195).

Как отмечал известный отечественный философ Лосский, «коренная ошибка некоторых мыслителей вит в том, что они, избрав одну ограниченную группу зципов и методов, провозглашают ее как единственно теую и хотят распространить ее на все науки, на всю гему миропонимания» (Лосский, 1992, с. 197). Поэтому яри изучении столь сложного объекта как развивающийся субъект труда особенно необходимы многообразные подходы и методы исследования.

На основании выделения специфики «исследования» и «эксперимента» в методологии и экспериментальной психологии в самом общем виде можно развести понятия «профориентационное исследование» и «профориентаци-онный эксперимент» следующим образом.

Профориентационное исследование предполагает «исследование двух (или нескольких) переменных, характеризующих наличные индивидуальные различия людей и их поведения» (см. Готсданкер, 1982, с. 433). Применительно к психологии труда и профориентации можно добавить, что исследуются переменные, характеризующие изменения человека в ходе его развития как субъекта труда и субъекта самоопределения.