Вопрос, на какие результаты ориентируются профкон-танты крайне важен для методологического анализа временного состояния профессионального самоопределения а как самостоятельного научно-практического направления. Еще Э.Г.Юдин выделил общую тенденцию развития внутринаучной рефлексии, обозначая ее как движение т онтологизма (ориентированного на объективное содержание объекта, на «объективную истину» и характеризующегося эмпиризмом) через гносеологизм (предполагаю-дщй множественность оснований познания и относительный характер истины) к методологизму (направленного на средства познания и являющегося наиболее характерным гидом рефлексии современной науки). При этом, как отмечал Э.Г.Юдин, «развитие методологизма приводит к тону, чгго анализ средств познания постепенно перерастает в их систематическое производство» (Юдин, 1978, с. 10). Но поскольку «эффекты» профориентационной работы достигается в основном с помощью специальных средств — методик, и поскольку в наиболее полноценном варианте профконсультационной помощи предполагается постепенное формирование у самоопределяющегося человека внутренних средств решения своих проблем и соответствующее осознание, рефлексию этих средств (наиболее сложный и интересный эффект профконсультации), то специальное рассмотрение понятия «психологический профконсульта-ционный метод» будет логическим продолжением анализа проблемы оценки эффективности профессионального самоопределения и последующего разговора об организации его более целенаправленного изучения.