§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Интегрированное обучение детей с нарушением слуха: Методические рекомендации// Науч. Ред. Л.М. Шипицына, Л.П.Назарова. – М.: Детство-пресс, 2001. – 64 с.
Стр. 33 · проведение родительских собраний с обсуждением успехов и трудностей учащихся; · индивидуальные консультации с родителями детей; информирование родителей об успешности обучения учащихся; · проведение с родителями совместных мероприятий; привлечение родителей к участию в решении школьных проблем; · установление контактов родителей с ППМС-центром. 4.5. СПЕЦИАЛЬНАЯ ПОМОЩЬ ППМС-ЦЕНТРА
ППМС-центр осуществляет специальную помощь семье, ребенку и педагогам в решении проблем, возникающих в развитии ребенка и в процессе его обучения. Теоретическую основу деятельности ППМС-центра составляют следующие положения: · ранняя диагностика проблем ребенка способствует более полноценной их коррекции; · коррекция проблем наиболее эффективна на фоне успехов ребенка в какой-либо сфере деятельности, т. е. необходима диагностика достижений ребенка в процессе обучения; · коррекция проблем ребенка предполагает одновременную коррекцию поведения семьи и педагогов, взаимодействие семьи и школы; · при коррекции проблем приоритет отдается индивидуальной работе изменению окружающий ребенка среды или изменению позиции ребенка по отношению к среде, создающей проблемы. Состав ППМС-центра ППМС-центр состоит из специалистов, имеющих необходимую подготовку для решения вопросов психолого-педагогического и медико-социального сопровождения учащихся. Среди специалистов центра: · директор (специальный педагог); · 3 психолога; |
Реклама
|
||