По математике выявляют умение решать задачи в одно действие, примеров в пределах 20: знание геометрического материала в виде равностороннего треугольника, разделенного на два треугольника, круга, квадрата, прямоугольника.

По II варианту обучения материал для проверки изменяют по содержанию. Он носит более упрощенный характер по сравнению с предыдущим, меньше по объему.

При чтении используют сказку, выясняют технику чтения, внятность, произношения, понимание прочитанного по вопросам.

По грамматике предлагают определить слова в предложении, отвечающие на вопросы: «Что? Кто? Что делает?». Владение предлогами: «по, на, над».

По развитию речи выясняют уровень овладения составлением предложений по словам и картинкам.

По математике проверяют умение решать примеры и задачи в пределах 20, знание геометрических фигур (треугольник, круг, квадрат, прямоугольник).

По III варианту обучения материал для контроля упрощается.

По чтению проверяют технику чтения, выясняли понимание прочитанного, состояние звуко-буквенного анализа, внятность произношения.

По грамматике выявляют знание предлогов: «по, на»; умение определить в предложении слова, отвечающие на вопросы: «Кто? Что?».

По развитию речи предлагают ответить на вопросы учителя по картинке.

По математике проверяют решение примеров и называние геометрических фигур (треугольник, круг, квадрат, прямоугольник).