Когда человек полностью пребывает во власти влияний А или находится под каким-то конкретным влиянием такого рода, будучи при этом совершенно равнодушен к влияниям В, возможность его развития с каждым годом становится все менее вероятной, и в определенном возрасте, иногда очень раннем, исчезает вообще. Это значит, что психологически человек умирает, в то время как физические его останки продолжают свое существование, подобно зерну, неспособному произрасти и превратиться в растение.

Но если человек не полностью захвачен влияниями А, если его привлекают влияния В, которые формируют его чувства и мысли, результаты произведенных этими влияниями впечатлений суммируются и привлекают другие впечатления того же рода, захватывая многие важные места в памяти и жизни человека.

Если общий результат, произведенный влияниями В, приобретает достаточную силу, в человеке образуется так называемый магнитный центр. Необходимо учитывать, что в отличие от интеллектуального, двигательного и остальных центров, этот центр находится не в сущности, а в личности человека. Магнитный центр представляет собой совокупность неких достаточно сильных интересов, способных в какой-то степени определять направленность жизни данного человека.

Магнитный центр не может заменить школу, но он может помочь осознать потребность в школе, может помочь начать поиски школы и даже найти ее, если повезет. Магнитный центр может помочь учиться в школе и не потерять ее. Потому что школу легко потерять.

Потребность в школе определяется не чем иным, как потенциалом магнитного центра. Если человек без магнитного центра, со слабым магнитным центром или с несколькими магнитными центрами, то есть интересующийся многими несовместимыми вещами, встретит случайно школу, он ничего в ней не поймет или начнет критиковать ее прежде, чем поймет что-либо; даже если он и заинтересуется ею, его интерес исчезнет, едва он столкнется с трудностями школьной работы.

Это – первый школьный экзамен.