Агавелян Р.О., Агавелян М.Г. (Новосибирск) К вопросу сохранения психического здоровья педагога специальной школы

Социальная незащищенность многих слоев, в том числе и учителей, "делают необходимым создание национальной системы психологического сопровождения и поддержки индивида на его жизненном пути, прежде всего, - в процессе формирования и реализации профессиональной карьеры человека" (Забродин Ю.М., 1997).

Управление человеческими ресурсами становится важной составляющей проблем, выдвигаемых обществом в отношении государственных и общественных механизмов профессионального становления и развития человека. В исследовании Ю.М. Забродина для решения и анализа предлагаются следующие фундаментальные проблемы: изучение процессов развития человека, удовлетворения его потребностей и развития человеческих отношений. Данный пункт является очень важным для понимания психологических механизмов, лежащих в основе формирования субъект - субъектного взаимодействия между учителем и учеником. Именно система воспроизводства и развития человеческих отношений является той психологической отправной точкой, откуда начинается путь профессионального развития личности.

Однако, в педагогике, так же как и в других сферах профессионального образования и профессионального труда, возникают некоторые диспропорции между реальными потребностями, продиктованными социальным заказом, и содержанием того объема и структуры знаний, которые преподносятся будущим специалистам как основополагающие для формирования профессионала. Для того чтобы в определенной мере сгладить явления диспропорции, применяются средства психологической поддержки и сопровождения профессиональной карьеры.

Во главу угла отношений между учителем и учеником ставим их реальное субъект-субъектное взаимодействие. Следовательно, основным средством психологической поддержки личности в профессиональной карьере может стать реконструкция личности специального педагога, направленная на формирование в структуре личности подхода, который В.Н. Мясищев обозначил как отражение, отношение, обращение.