1. Найти площадь прямоугольника, если известны его длина и ширина:

2. Во сколько раз увеличится площадь прямоугольника, если его длина увеличится в 2 раза, а ширина не изменится? Во сколько раз уменьшится площадь прямоугольника, если ширина прямоугольника уменьшится в 4 раза, а длина не изменится? Во сколько раз площадь одного квадрата больше площади другого квадрата?

3. Найти длину (ширину) прямоугольника:

Как находили длину (ширину) прямоугольника?

4. Правильно ли составлена следующая таблица?

Как изменится ширина прямоугольника площадью 24 кв.см, если его длину уменьшить в 3 раза? Как изменится длина прямоугольника площадью 24 кв.см, если его ширину увеличить в 2 раза?

Также можно предложить упражнения следующего характера:

1. Допиши единицы измерения: площадь оконного стекла 8400...; площадь поверхности обложки книги 320...; площадь поверхности карты 4500...

2. Ученик правильно выполнил измерения, но не записал соответствующих единиц. Допиши их. а) площадь классной комнаты 24...; б) площадь поверхности стола 84...; в) площадь поверхности обложки тетради 340...

3.Найти ошибки в обозначении единиц измерения: а) площадь комнаты 14 м²;

б) площадь школьного коридора 37 м²; в) площадь листа тетради 340 м²; г) площадь школьного двора 200 дм².

4. По плану делянки найти площадь под каждый из овощей:

5. Найти площадь участка по плану с заданным масштабом.

6. Решение обратных задач на нахождение площади.

7. Измерение площадей моделей прямоугольников.

8. Практиковать определение площадей фигур прямоугольной формы "на глаз" с последующей проверкой.

При работе над темой площадь, также должна выполняться следующая система упражнений, раскрывающая некоторые свойства понятия площади фигуры, а также подтверждающая справедливость математических законов и для значений и данной величины.