§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Ефименкова Л.Н., Садовникова И.Н. Формирование связной речи у детей-олигофренов. -- М.: Просвещение, 1970.
Стр. 9 Анализ устного рассказа «Как я провел каникулы».
Характеристика словаря Словарь недостаточно богат, несмотря даже на наличие таких слов, как бинокль, капитан. В рассказе отсутствуют прилагательные, за исключением тех, которые составляют с существительными устойчивые сочетания: морские львы, бенгальские огни. Употреблено, кроме того, сомнительное по смыслу прилагательное «птичьи слова». Налицо черты ситуативной речи: пять раз употреблено указательное наречие там. Звукоподражание «фью-фью» должно восприниматься как эквивалент подразумеваемого описания действия и требует сопровождающего жеста. Не всегда ясна соотнесенность личных местоимений с конкретным действующим лицом, например в предложениях 5, 10-м. Структура предложений Значительная часть предложений имеет различные нарушения структуры. Так, в рассказе есть пять неполных предложений, в которых отсутствуют сказуемые (3, 6, 7, 11, 15). В других случаях имеются аграмматизмы: пропуск предлогов (2, 14) и нарушение согласования (4). |
Реклама
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||