§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Ефименкова Л.Н., Садовникова И.Н. Формирование связной речи у детей-олигофренов

Прислано в библиотеку: sL49877
Стр. 9

Анализ устного рассказа «Как я провел каникулы».

Всего предложений
21
С правильной структурой
С неправильной структурой
Из них
  9
9
Простых
нераспространенных
4 (7, 8, 11, 15,)
1 (8)
3 (7, 11, 15)
распространенных
13(1,2, 3, 4, 5, 6,10, 12,13,14, 19, 20, 21)
8 (1, 5, 10, 12, 13, 19, 20, 21)
5 (2, 3, 4, 6, 14)
Сложных
сложносочиненных
1 (18)

1 (18)
Сложноподчиненных



Незаконченных
  3 (9, 16, 17)


Характеристика словаря

Словарь недостаточно богат, несмотря даже на наличие таких слов, как бинокль, капитан.

В рассказе отсутствуют прилагательные, за исключением тех, которые составляют с существительными устойчивые сочетания: морские львы, бенгальские огни. Употреблено, кроме того, сомнительное по смыслу прилагательное «птичьи слова». Налицо черты ситуативной речи: пять раз употреблено указательное наречие там. Звукоподражание «фью-фью» должно восприниматься как эквивалент подразумеваемого описания действия и требует сопровождающего жеста. Не всегда ясна соотнесенность личных местоимений с конкретным действующим лицом, например в предложениях 5, 10-м.

Структура предложений

Значительная часть предложений имеет различные нарушения структуры. Так, в рассказе есть пять неполных предложений, в которых отсутствуют сказуемые (3, 6, 7, 11, 15).

В других случаях имеются аграмматизмы: пропуск предлогов (2, 14) и нарушение согласования (4).

из 160
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь