§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Ефименкова Л.Н., Садовникова И.Н. Формирование связной речи у детей-олигофренов. -- М.: Просвещение, 1970.
Стр. 72 - А я помогаю: личинок с грядок собираю! - Эй, скворец, помогай нам стадо пасти! - А я помогаю: шерсть линючую выдираю! - Эй, скворец, помогай сад беречь! - А я помогаю: гусениц собираю! - Эй, скворец, а чего по скирдам шныришь? - А я помогаю: сам прилетел, детушек привел, соседей созвал — вмиг снопы обмолотим! Н. Сладков. Задание 5. Чтение шуток и прибауток по ролям. Выяснение смысла. Тит, поди молотить! Живот болит. Тит, поди кашу есть! А где моя большая ложка? Давай взапуски прясть! Что за неволя? А ну взапуски спать! Давай! Лень, отвори дверь, сгоришь! Хоть сгорю, да не отворю! Зануздай мою лошадь! А сам что же? Ломоть в руках. Ну положи в шапку! Да не лезет. Ты что делаешь? Ничего! А ты что? Да ему помогаю. Ты конфеты съел? Нет, не я. А вкусные были? Очень! Далеко ли до Ивановки? В обход — семь верст, А прямиком-то пятнадцать будет. Ты куда? Вышел с лыжами сосед — И пяти годочков нет. Ты куда?— Кричу соседу. Отвечает: Падать еду! И. Демьянов. Федул, что губы надул? Кафтан прожег. А велика ли дыра? Один ворот остался. Что горит? - Кажись, пожар? — Спросил Захар. - А что горит? — Промолвил Тит. - Соседний дом,— Сказал Пахом. - Туши пожар! — Кричит Макар. - Уж потушили! — Сказал Василий. —- Иван, скажи моей лошади тпру! - А сам что ж? - Губы замерзли. Я не боюсь (шутка) Мама. Стыдно, Верочка, ты уже совсем большая, а боишься вечером войти в комнату. Верочка. Вовсе нет, мамочка. Я больше не боюсь. Пойди ты со мной вместе и увидишь, что я не боюсь. |
Реклама
|
||