§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Ефименкова Л.Н., Садовникова И.Н. Формирование связной речи у детей-олигофренов

Прислано в библиотеку: sL49877
Стр. 148

— О чем задумался, волчище?

Почесался волчонок задней лапой.

— Еще чего, — говорит. — Охота была думать...

Братцы, — кричат птицы, — он свою голову про запас носит! Хочет всех умнее вырасти!

— Волчище, ты скоро поумнеешь?

— Когда за ум возьмешься?

Будет у нас в лесу мудрый волк! Правда, лобастик?

Почесался волчонок другой лапой.

— Отвяжитесь вы, — говорит, — с вашей мудростью...

— Братцы, — кричат птицы, — а может, для красоты такая голова? Для особенной волчьей красы?

— А может, для крепости? Чем больше да толще, тем крепче?

— А может, в большой голове большой голос помещается?

— Голос-то, чай, в горле! А голова для чего?

Спорят птицы, трещат, пересмеиваются.

А волчонок поглядел на них, да как зевне-ет!

В полголовы пасть открылась. А в пасти зубки беленькие, зубки, зубки... Хоть малы, да уже видно, какими вырастут.

— Понятно? — волчонок говорит. И пасть со стуком закрыл.

Э. Шим.

из 160
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь