§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Ефименкова Л.Н., Садовникова И.Н. Формирование связной речи у детей-олигофренов

Прислано в библиотеку: sL49877
Стр. 134

В. Дуров.

Одно к одному

Цветок к цветку—

Цветной узор.

Сосна к сосне —

Сосновый бор.

Стеклись ручьи —

Бурлит река.

Десяток слов —

Уже строка.

Лады к ладам —

Поет гармонь.

Плечо к плечу

— А ну-ка, тронь!

Овсей Дриз.

Трус

Сверкает яркий луг

Росой,

Карась —

Боками гладкими,

Мудрец — умом,

Лицо — красой,

А трус—

Своими пятками.

Тень

Ты за тенью не гонись,

Ты за тенью не крадись,

Не пытайся тень догнать,

Не пытайся тень поймать,

Можешь бить или топтать —

Ничего не сделаешь!

Передразнивает тень,

Что ни делай, целый день.

За тобой она бежит,

Каждый шаг твой сторожит.

Только к ночи и устанет,

Только ночью и отстанет!

Алексей Черканов.

Хомяк работает головой

Повезло хомяку — наткнулся на гнездо дрофы-красотки. Лежат прямо на земле два большущих яйца — ну словно два бочонка с медом. Забирай и пируй.

Только вот лапками никак яйцо не обхватить — выскальзывает. И за щеку не затолкнешь — еще рот разорвешь. А бросить, оставить нельзя — жалко.

Возился хомяк, ерзал, сопел, пыхтел — ничего не получается. Тогда уперся лбом в яйцо — и покатил к себе в нору! Раз дело не по зубам, не по лапам — головой надо работать.

Н. Сладков.

из 160
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь