Нередко дети не умеют произносить мягких согласных (дада — дядя, лублу — люблю, кои — конь).

Выработка нормального произношения достигается следующими приемами: «1) делают специальную гимнастику языка: при открытом рте язык, упираясь в нижние резцы, то выгибается круто, почти до соприкосновения с нёбом, то плоско ложится на дно рта; затем при выгнутом положении языка заставляют ученика произносить тъ тъ оть атъ атя оте ань онь оня оне и т. д.; 2) при помощи механического воздействия заставляют ученика произносить та та на па придерживая кончик языка пальцем или шпателем, вследствие чего выходит тя тя ня, пя и т. д.» (Рау).

Выработка у согласных озвончения. Дефект заключается в том, что некоторые, а иногда и все согласные звонкие у данного логопата лишены этой звонкости, т. е. вместо б, д, г, в, ж, з произносятся соответственно п, т, щ ф, ш, с. Это явление освещено уже на стр. 36, где указано, какие звуки чаще всего подвергаются этому недостатку. Почти треть случаев его обусловлена пониженным слухом. Задачей коррекции дефекта является достижение одновременной работы данных артикуляторных движений и голосовых связок. Эта задача в большинстве случаев является далеко нелегкой и требует умелого подхода и большой выдержки.

По степени легкости ликвидации подобного недочета согласные располагаются в такой ряд: в, з, ж, б, д, г; звук г самый трудный.

И в этой группе расстройств в первых упражнениях нужно работать преимущественно на зрительном и кожно-мышечном анализаторах, а главное — вначале ни в коем случае не давать приказа вроде: «говори б» и т. п. Ответом на это неизменно будет звук п, воспитанный с раннего детства. К озвончению звука можно и должно подойти постепенно, путем систематических упражнений.

Общим приемом для всех случаев является следующий: учитель произносит данный звук, а ученик кладет на его гортань руку и ощущает ею дрожание в области гортани. Далее он сам произносит этот звук, держа одновременно одну руку на своей гортани, а другую — на гортани учителя, в результате нередко получается звонкий звук. Если же этот способ не дает быстрых результатов, то для каждого звука прибегают к специфическим приемам.