многоречивость,

логоррея,

молчаливость,

бедность словаря,

затрудненность высказывания,

богатство или бедность мимики,

жестикуляции и интонации.

XII. Причины расстройств речи (подробно):

1) органическое поражение аппарата речи..............

2) функциональное расстройство...................

3) неправильное воспитание речи...................

XIII. Диагноз..................................

СХЕМА ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ РЕЧИ АФАТИКОВ (по Гуцману). (Дополнение к общей схеме.)

I. Общие сведения.

1) форма и степень паралича конечностей, в особенности руки и кисти .................................

2) на какой почве произошел паралич................

3) правша или левша..........................

4) образование, много ли читал и писал.............

II. Состояние сенсорного аппарата:

1) восприятия отдельных фраз, слов и звуков (услышанное должен найти и показать на таблицах, где все это напечатано, или на картинках) ................................

2) считывание с губ (тоже указывает на таблицах или на картинках)

3) показывание названного предмета.................

4) указывание числа слогов в слове .................

5) понимание нарисованного......................

6) понимание напечатанного .....................

7) понимание мимики и жеста....................

8) понимание чисел, их названий и цифровых обозначений (указывает на таблице или показывает на пальцах)..........

III. Состояние моторного аппарата:

1) отраженное повторение фраз, слов, слогов и звуков ......

2) артикуляция всех звуков......................

3) диференцировка артикулирующих мускулов…..........

4) дыхание и голос при речи..................

5) самостоятельная речь........................

6) называние указанных предметов..................

7) чтение написанного, напечатанного................