§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Хватцев М.Е. Логопедия: уч. для пед. институтов

В каталоге: Логопедия
Прислано в библиотеку: Femme
Стр. 18

РЕЧЬ И ОСНОВНЫЕ МЕХАНИЗМЫ ЕЕ

Вся жизнь нашего организма — беспрерывная динамика. Динамика же осуществляется через нервную систему.

Все нервные пути, проводящие различнейшие возбуждения от тех или других органов чувств и внутренних органов нашего тела к центральной нервной системе, оканчиваются прежде всего в центрах мозга с низшей функцией; ответные реакции, происходящие здесь, — безусловно рефлекторные, — протекают вне нашего сознания. Но когда эти раздражения достигают коры большого мозга и возбуждают ее, — то этот процесс связывается с нашим сознанием. При этом, после прекращения раздражения, возбуждение хотя и исчезает, но оставляет длительные следы в корковых клетках: так называемые скрытые предрасположения. Последние, будучи впоследствии раздражены новым импульсом, снова приходят в деятельное состояние, так сказать, оживают, и мы снова переживаем, конечно, в измененной форме, уже пережитое — в этом и состоит процесс воспоминания (мнестическая функция мозга). Но так как наш мозг работает целостно, благодаря ассоциационным связям разных своих участков, то оживление одной группы клеток побуждает к такой же деятельности другую группу, причем не обязательно в том комплексе, как это было в момент первоначального возбуждения. Этим-то и обусловливается возможность нашего творчества, изобретательства. Эта функция коры и составляет материальный субстрат человеческого мышления, человеческого сознания в их речевом оформлении.

Наша речь — это система сигналов особого качества, это «сигналы сигналов», по определению акад. Павлова; они воспитываются у нас воздействием речевой же среды на унаследованные механизмы нашей центральной нервной системы. В этих механизмах происходит координация (согласованное управление) совместных движений инстинктивного типа дыхательного и жевательно-сосательно-глотательного приборов. Легочные животные, а следовательно и человек, при усиленных движениях не могут не издавать тех или иных звуков, связанных с работой легких: выявление одного движения данного комплекса, без наличия особых препятствий к тому, вызывает к жизни другие из этого же комплекса и т. д. Кряхтение, кашель, чихание, сопение и т. п. являются примером подобного рода инстинктивных звукообразований.

из 299
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь