Физиологическое косноязычие. Фонетический состав и характер звуковых комплексов младенца крайне пестр и своеобразен; он не поддается точной передаче языком взрослого. Под влиянием взрослых производится детьми известный отбор звуков для будущей речи.

В лепетный период (10—11 месяцев), по Надолечному, «лучше всего передаются ударяемые и неударяемые гласные, а также дифтонги, даже почти всегда, — б, п, д, т, к, в, ж, носовые. Наоборот, свистящие и шипящие звуки, а также все сочетания согласных заменяются звуком т, звуки же р, л и з заменяются звуком и, или же совершенно опускаются. Сочетания согласных в лучшем случае заменяются одним из звуков, входящих в лепетную речь. «Неударяемые слоги часто выпадают, или же слоги, предшествующие или последующие за ударяемым слогом, заменяются, независимо от их количества, одним слогом». Но интонация передается верно и легко. Из гласных труднее даются и и у: чем больше сужение надставной трубы, тем труднее образуется гласный звук. Здесь действуют принципы: чем теснее связь артикуляции звука с рефлексами сосания, жевания и глотания, чем проще координация движений и диференцировка, тем легче произнесение данного звука: поэтому ба-ба-бапроизносится раньше ма-ма-ма (не надо для а подымать мягкое нёбо).

Из согласных «проторные, как требующие более продолжительной и равномерной выдержки в одном определенном артикуляционном положении, появляются позже, чем взрывные звуки». Из взрывных легче произносятся губные, чем переднеязычные и язычно-нёбные, так как образование сужения и расширения здесь проще и легче, чем в ротовой полости. Вот почему ш, с, ц появляются значительно позже других согласных звуков — лишь на третьем, а иногда даже в конце пятого года. Л возникает тоже поздно и образуется кончиком языка позади шейки нижних зубов, точно так же, как младенческое р, вследствие чего происходит их взаимная замена. Эти фонетические трудности значительно увеличиваются при произнесении сочетания разнородных звуков: обычно образуется сочетание согласный — гласный — согласный и предпочтительное повторение одинаковых слогов. Отсутствие зубов вызывает определенные звуковые дефекты. В период самостоятельной речи в основе косноязычия лежит также и несоответствие между желанием говорить и ловкостью речевых движений вследствие недостаточности их диференцкровки и упражнений. С ростом запаса, слов часто увеличивается неточность произношения.